北京市义务教育干部教师交流轮换工作开展一年，全市参与交流轮换骨干教师占符合轮换要求的教师总数的4%以上。程、专职轮岗干部教师占参加轮岗教师总数的50%以上。市教委近日公布了教师轮岗的“成绩单”：一年来，本市中小学教师资源均衡配置进一步加强，各区间交流轮岗机制初步建立。初步形成。
从2021年9月东城区、密云区第一批试点，到今年1月西城、海淀、朝阳、大兴、门头沟、延庆区第二批试点，再到今年1月在西城、海淀、朝阳、大兴、门头沟、延庆区开展第二批试点今年9月全市上下推动，按照先行先试、扩大试点、全面铺开的“梯次推进”战略，全市不断深化义务教育学校干部教师交流轮岗。
跟踪评价报告显示，90%以上参加交流轮训的干部教师对交流轮训整体认可度高、适应性强，与交流沟通顺畅度高新工作单位的同事们； 90%以上的骨干教师认为交流轮换开始后，感受到了更大的职业成就感。
干部教师交流轮岗，促进了教师资源均衡配置，让城市和名校的高素质干部教师流向普通学校和农村学校。首批试点的东城区建立了“区管校招”管理制度，干部教师完成了从“学校人”到“学区人”再到“系统人”的转变。去年，共有3,236人入选交流。邮政。密云区的交流轮岗优化了各学校的教师结构，区内实现了教师的动态管理和调配，教师可以根据需要在区内流动。
学校和教师的实际需求得到了有效对接，教师也通过交流轮岗实现了自主发展。海淀区建立了“干部教师交流数据分析平台”。平台导入各义务教育学校教师职称、年龄、骨干教师学科分布等，并与学校学生学业成绩、中考增值评价监测等相结合.，并进行精准的按需沟通。该区还根据学校个性化需求，运用“智能+通讯”信息化方式，统筹双师班、校际联合攻关、课后服务等教师交流，扩大各领域优秀教师的覆盖面。学科。 ？主要拓展为特级教师工作室、市级骨干教师工作室等9种形式。该区还以与海淀区教育合作为契机，探索跨区交流模式。
市教委表示，下一步将针对交流轮换试点过程中需要解决的共性问题和困难，进一步完善相关政策，逐步建立制度化、常态化机制开展交流轮岗工作，努力做到让更多的孩子能遇到更多的好老师。
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